All Joer féiert d'Zuel vun den Autos op de Stroossen erop, an dëst ëmgebaut d'Wahrscheinlechkeet vun den Stroossen Accidenter. Leider sinn déi meescht vun den Zäit Accidenter net Stau, awer kleng Stroosse a souguer Foussgängerzüge. Awer d'Täter si meescht Foussgänger, dorënner Kanner. Et féiert op dës Tatsaach datt d'Schoulkanner leider d'Grondregel vun der Bewegung net wëssen, sie realiséieren net d'Konsequenzen vun esou enger Onerlässlechkeet.
Et ass fir dësen Zweck, datt a villen Educatiounsaarbecht an Russland, Ofhängegkeet vun de jonke Inspectors vun der Bewegung geschaf ginn ass, déi Haaptaufgab fir z'informéieren, d'Kanner iwwer d'Notwendegkeet ze respektéieren de SDA.
D'Geschicht vum JUD huet 1973 ugefaangen. Et war dann, de 6. Mäerz, de Sekretariat vum Zentralkomitee vum Komsomol, a Verbindung mat dem Ministère fir Erzéiung an dem Collegium vum Ministère vum Internalismus vun der UdSSR, eng Entschloss iwwer d'Schaffung vun de Brigaden Brigaden vun der YUID an der Schoul adoptéiert. Eréischt am éischte Joer an de Schoule vun der UdSSR hunn ugefaang 14.000 Unitéiten vum JUD. Méi spéit hunn se ugefaang Rollen, Concouren, Concouren a verschidde Ereegkeeten tëschent Membere vun de JUDEN. A haut ass d'Thema vun Relevanz net verluer. Op russesch Schoule sinn d'Agitoteraden, d'Kreise vun der YUID, wou Kanner an enger zougänglech Form dës Regele vum Verhalen op d'Stroossen erklären, fir Liewen a Gesondheet ze erhaalen.
De Programm vun Eenheeten YUID
De wesentlechen Ënnerscheed tëscht dem YID-Programm an de Primärschoulen an de Secondaire vu normale Lektiounen ass datt et kee Lehrer a Studenten am allgemeng akzeptéiert Verstoe gëtt. Klassen sinn an enger kreativer, frëndlecher an entspaanter Atmosphär, d'Spiller ginn oft benotzt, Concourse vun Handwierker ginn ofgehalen. D'Aarbecht vun dësen Krees verletzt den Educatiounsprozess an d'Integritéit net. Ausserdeem gëtt Léierprozess am Krees fräiwëlleg. Et ass derwäert, datt Kanner vun der Mëttelschicht a Mëttelschoul wéi dës Klassen ganz vill sinn, well während hirem Unterrecht verschidde pädagogesch Methoden benotzt ginn. An der Form vum Spill konsolidéieren d'Wëssen, déi an de Klassen erakomm sinn, d'Kompetenzen vum korrekten Verhalen op der Strooss ze entwéckelen, d'Prinzipien vun adequate Handlungen bei ongeforenen an Problemsituatiounen z'integréieren. Mat der Zäit gëtt d'Kand net nëmme mat engem exemplaresche Participant am Stroossverkéier, mä och realiséiert d'Notzung, seng Wëssen un d'Peer ze transferéieren. Educatioun an den Unitéë vum JUD an der Schoul bildet an Kanner d'Bewosstsinn vu wat richteg sozial Verhalen, Verantwortung ass.
Den prakteschen Aspekt
No der Ofkierzung fir d'YUID, déi an der Feier mat der Participatioun vun der Verkéierspolizei häuflech festgehalen gëtt, fillt sech d'Kanner selwer an e wichtege gesellschaftleche Prozess. No e puer Entworfsstudien op der Arbechtsplaatz op dem theoreteschen Material (Trajetreegelen, Rechter a Verpflichtungen vum Stroossespäicher, Stroosserkennzeichen a Markéierter), Kanner gi praktesch Klassen gezunn. Schüler léiere fir e Vëlo ze goen, d'Regelen ze observéieren, d'simuléiert praktesch Léierpersonal ze léisen
Niewent der SDA organiseiert d'Studente Reunioune mat Gesondheetsfachkrich, an deenen d'Kanner d'Basics vu medezinesche Wësse léieren mat hirer Applikatioun an der Praxis, wann et néideg ass. Virun allem ass et sou wichteg datt et Leit an Noutfallsbedingunge ze hëllefen, déi ënnert anerem d'Selbstvertrauen erhéijen.
Onofhängegkeet, adäquat Äntwert, d'Fäegkeet, d'Recht Entscheedungen ze maachen, Aktivitéit, Engagement, Hömlechkeet an Opferhalung - dat ass e klengen Deel vun deem wat Kanner an der Schoul oder ausserhalb vun de Schoulkreescher vum JUD kritt kënne kréien.