Den éischten "1 September" vun Ärem Kand ass den Dag wou hien eng nei, onerwaart Welt vu Wëssen an neie Flichte gëtt, e Dag vu Bekanntschaften mat Léierpersonal a Kollegen. Den Häerz hält sech an der Këscht bemierkbar, net nëmmen vum Schüler, awer och vun hiren Elteren. Si wëllen deng Kanner wanns de se iwwer d'Schoulkorridore gär gewannen, Erfolleg an der Ausbildung erliewen an an der Kommunikatioun mat de Kameraden, d'Genehmegung vun den Enseignanten erofsetzen an einfach de Prozess vun der Schoul studéieren.
An der éischter Klass ze kréien Kanner vu 6-7 Joer. Et gëtt ugeholl datt duerch dëst Alter d'Kannerheet fir d'Schoul, wann net voll entsteet, nawell am Ideal ass. Trotzdem sinn vill Kanner déi am Alter néideg sinn an déi néideg Fäegkeeten hunn fir d'Schoul, an der Praxis, Schwieregkeeten während hirem Studium. Hir psychologesch Bereetschaft fir d'Schoul ass net genuch, dofir ass d'Realitéit an der Form vun "Schoulalltag" esou Kanner.
D'Konzept vun psychologescher Bereitschaft fir d'Schoul
D'sozio-psychologesch Bereetschaft fir d'Schoul ass eng Rei vu mentale Qualitéiten, déi de Kanner erfëllt muss fir d'Schoul matzemaachen.
Psychologen, déi en Ëmfro vun de Kanner aus der Schoul gemaach hunn, kuckt de Differenz vun der Perceptioun vun der Tatsaach datt d'nächst Schoul zu Kanner, bereet an net bereet sinn d'Schoul psychologesch.
Déi Kanner, déi d'Schafung vun der psychologescher Leedung fir d'Schoul scho fäerdeg fäeg hunn, haaptsächlech behaapt datt se duerch d'Realitéit vun hirem Studium agegraff waren. Zu engem manner groussen Ëmfeld si se vun der Perspektive geännert fir hir Positiounen an der Gesellschaft ze veränneren, speziell Attributiounen vum Schüler (Akafekoffer, Notizbuch, Bleistift), nei Frënn ze fannen.
Mee déi Kanner, déi net psychologesch bereet waren, hunn sech selwer eng iridescent Bild vun der Zukunft zitt. Si goufen zuerst vun der Geleeënheet uginn, hir Liewen fir d'Besser ze veränneren. Si hunn erwaart datt si gewëssene Graden, eng Vollklass vu Frënn, e jonke a schéine Lehrer hunn. Natierlech hunn d'Erwaardunge vernannt an den éischten Wochen Weekend ofgeschloss. Als Resultat hunn déi Wochend Wochendaag fir esou Kanner an d'Routine an d'konstante Erwaardung vum Weekend.
Components of psychologescher Bereitschaft fir d'Schoul
Loosst eis d'Kritëscher vun der psychologescher Bereetschaft fir d'Schoul liesen. Dorënner:
- motivational
- mental (kognitiv);
- staark gewiescht sinn;
- kommunikativ.
Als éischt muss d'Kand esou Motivitéite ginn fir an d'Schoul ze goen, als Wonsch ze léieren an e Wonsch ze ginn fir e Schüler ze ginn, dat heescht, eng nei sozial Positioun ze huelen. Haltung vun der Schoul sollt positiv, awer realistesch sinn.
Zweetens muss de Kand genuch Gedanken, Gedäck an aner kognitiv Prozesser entwéckelt hunn. D'Elteren sollen de Kanner beschäftegen, fir déi néideg Wësse an Fäegkeeten fir d'Schoul ze ginn (zumindest bis zu 10 Zuelen, Liese vun Silben).
Drëttens muss de Kand seng Fäegkeete bewosst ze bewäerten ze bewäerten fir d'Ziler, déi an der Schoul agefouert sinn, bewäerten. Nodeems alles an der Schoul muss hien dem Léierpersonal an der Klass lauschteren, do Hausaufgaben, Aarbecht no Regelen a Muster, a observéiert Disziplin.
Véiert kann de Kand Bezéiungen mat eenjärege Studenten opbauen, zesummen op Gruppenzueler zesummeschaffen, d'Autoritéit vum Enseignant erkennen.
Dëst ass déi generell Struktur vun psychologescher Bereetschaft fir d'Schoul. Zäitpunkt Bestëmmung vun der psychologescher Preparatioun fir d'Kannerschoul ass déi direkt Aufgab vun de Elteren vum Preschooler. Wann d'Zäit an d'éischtklasseg ass, ass Ären Neiecht an Äre Jong oder Är Duechter un Ärer Meenung no net absolut bereet fir dës psychologesch ze maachen, Dir kënnt versichs de Kand op Iech selwer ze hëllefen oder Hëllef vun engem Psychologiemeeschter ze fannen.
Bis elo, Spezialisten bidden speziell entwéckelt Programmer fir psychologesch Bereet fir d'Schoul. Am Prozess vun hiren Klassen, Kanner:
- léieren d'pädagogesch Aufgab ze verstoen, ze huelen;
- grafesch a mathematesch Fäegkeeten entwéckelen;
- d'Fähigkeit ze verbesseren, d'Konzepter ze generaliséieren, ze klassifizéieren an ze bilden;
- ze bildlechem Denken a verbalen mechanesche Gedäisch ze bauen;
- Aarbecht iwwer d'Fähigkeit, d'Aktivitéiten arbiträr ze regelen an no definéiert Standaren ze regelen.