De Problem vun der Hyperaktivitéit an de leschte Joren ass gewonnen. Mat den Manifestatiounen vun der verstäerkter Aktivitéit, sinn Elteren am meeschten op der Senioren- a Jugendklouschter op der Welt, awer ze soen net genuch genuch, bis d'Kanner mat esou enger Diagnostik ze stierwen fir aner ze stéieren. Et ass besonnesch schwiereg fir e hyperaktivt Kand fir an d'Schoul ze goen.
Direkt duerno muss beobachtet ginn datt de Syndrom vun der Opmogdefizit-Hyperaktivitéit Stéierungen an der Totalitéit vun de Symptomer no enger laanger Observatioun vum Pädiatrie, Neurologe, Psychologe an Enseignant. Hyperaktivitéit heescht iwwerschreidend mental a motor Aktivitéit, eng signifikant Virdeeler vun der Erhéigung vun der Hemmung.
Zeeche vun der Hyperaktivitéit
- Mangel un Opfer - d'Invaliditéit ze konzentréieren op eng laang Zäit fir verschidde Aktivitéiten ze maachen. Duerfir gi Schwieregkeeten an d'Hyperaktiv Kanner ze léieren;
- D'Impulsivitéit vun esou Kanner ass esou héich, datt et heiansdo Angscht aner mat hiren gewaltsame emotional Reaktiounen;
- Héich motoresch Aktivitéit - sou wéi e Kand et einfach ass an der Bevëlkerung ze gesinn, hien fuert ëmmer, spréngt, Fuerge. Wann hien gezwongen ass ze sëtzen, spréngt de Sprénger op der Plaz, mëscht vun der Plaz op d'Plaz, mécht obsessive Wandelen mat seng Féiss, Hänn a werft Objeten.
Eegeschafte vun der Zesummenaarbecht mat hyperaktiven Kanner besteet aus der Tatsaach, datt et komplete Manéier gebaut gëtt, baséiert op de Grënn, déi esou e Stéierungszeechen verursaacht huet. Den Urspronk vun der Hyperaktivitéit ass nach net grëndlech gekuckt ginn, awer déi meescht Fuerser nee soen d'Faktoren, déi seng Entwécklung provozéieren kann:
- Blesséierter vum Gehir op Grond vun kraniocerebralen Verletzungen, Infektioun;
- Ineffizient Course vu Arbechtslosegkeet, Trauma, Asphyxie vum Neenneen;
- Ierfgroussherzogin - et gëtt Beweiser datt e Manktem op d'Behuele vun enger familiärer Natur ass;
- Neurophysiologesch Features an Dysfunktiounen;
- Liewensmëttelfaktor - Ernährung mat engem héichen Inhalt vu Kuelewaarbonen féiert zu enger Konzentratioun vun Opmierksamkeet;
- sozial Aspekt - d'Charakteristike vun der Educatioun, der Konsequenz a Regularitéit vun pädagogeschen Afloss.
Also, fir de Syndrom vun der Hyperaktivitéit ze iwwerwannen, ass et néideg, fir Spezialisten aus verschiddene Profiler ze gewannen: Enseignanten, Psychologen, Neuropathologen - et ass méiglech datt Medikamenter néideg sinn. Besonnesch Opmierksamkeet sollte sech op d'Ausbildung vun den Elteren konzentréieren - se mussen hir eegen Verhalen ze bauen anhand vun den Empfehlungen vun Dokteren.
Hyperaktivitéit an d'Schoul
Eng wichteg Roll bei der Korrigéiere vun Hyperaktivitéit gëtt vun der Schoul gespillt. Et ginn generaliséierter Empfehlungen fir d'Enseignanten wéi Dir mat engem hyperaktive Kand handhabt, fir Normaliséierung vun interpersonalen Bezéiungen a genervt Maschinn vum Schoulkurat ze erreechen.
- an de hyperaktiven Schoulbeamten, eng individuell Approche soll gesicht ginn, op seng Distraktibilitéit an déi Onméiglechkeet konzentréiere fir eng laang Zäit op eng Saach ze konzentréieren;
- Esou wéi méiglech ass et néideg, de Pseudonym vum Kand ze motivéieren an ze luewen fir gudde Wierker;
- Dee Verännerungen am Laaf vun der Lektioun miniméieren, zum Beispill, andeems Dir déi optimale Plaz fir e Student kënnt;
- Klassen op e klengen, selweschte Plan ze bauen;
- Informéiert e Kand fir seng Aktivitéiten mat engem speziellen Tagebuch oder Kalenner ze strukturéieren;
- gëllen nëmmen eng Aufgab fir eng gewëssen Zäit;
- Wann d'Aufgab immens ass, da soll se an Dosen ugebuede ginn, opgeléist an logesch Komponenten;
- fir d'Aktivitéit ze changéieren - d'mental Verwierkunge mat kierperlech Aktivitéit ze alternéieren.